Overbygningen

Fællesskabet spiller en central rolle i overbygningen. Vi vægter, at fællesskabet giver muligheder for udvikling og udfoldelse. Vi har respekt for forskellighederne, og her er der plads til at være den, du er.

Vi tror på, at et stærkt fællesskab giver eleverne en solid base, hvor de kan føle sig trygge og værdsatte. Vi arbejder kontinuerligt med en kultur, der er præget af ordentlighed og respekt for hinanden, og hvor alle har et ansvar ind i fællesskabet.

Vi dyrker fællesskabsfølelsen gennem vores traditioner, som er samlende og kulturskabende. Derfor er vi blandt andet stolte over vores daglige fælles morgensang og fejring af højtider samt mærkedage.

Vi tager udgangspunkt i de enkeltes og de fælles muligheder og styrker. Vores lærere kender hver elev og arbejder målrettet på at skabe et trygt miljø, hvor eleverne føler sig set og hørt. Vi skaber et rum, hvor eleverne føler sig trygge og kan udvikle deres robusthed og selvtillid. Vi opfordrer eleverne til at tage chancer og lære af deres fejl, hvilket hjælper dem med at udvikle en robust og positiv tilgang til udfordringer.

Vi tror på, at robusthed er en afgørende egenskab, som vil hjælpe vores elever gennem hele deres skoleliv og videre i livet, og vi stræber efter at skabe en skolekultur, hvor eleverne føler sig støttet og opmuntret til at vokse og udvikle sig. Eleverne er i en fase, hvor de udvikler deres identitet og finder ud af, hvem de er som mennesker. Vi arbejder kontinuerligt på at skabe en kultur, hvor eleverne har mod til at være sig selv, hviler i fællesskabet og forberedes til fremtiden.

Vi tror på, at et godt og fungerende samarbejde mellem skole og forældre­­ er afgørende for børns skoleliv. Efterhånden som eleverne bevæger sig gennem overbygningen, bliver forældre­­ne mindre til stede i skolens dagligdag. Dette stiller større krav til, at samarbejdet mellem skole og hjem er velfungerende. Vi arbejder målrettet på at skabe et åbent og inkluderende samarbejde, hvor alle parter føler sig hørt og inddraget.

Vi tror på, at dialogen mellem skole og hjem er det bærende:

Det er vigtigt at kunne tale sammen. Det er når vi voksne er enige, at det er nemt at være barn. Men selv når vi voksne omkring barnet ikke er enige, skal vi blive ved med at tale sammen. Uenigheder skal ikke ende på børnenes skuldre.

I overbygningen begynder de unge at blive mere selvstændige og etablerer sociale fællesskaber, hvor hverken skole eller forældre­­ er direkte indblandet. Dette er en naturlig og vigtig del af deres udvikling, og de skal have lov til at udforske deres egen identitet og sociale relationer. Men samtidig kræver det, at vi som skole og forældre­­ følger med i deres udvikling og er opmærksomme på, hvordan de trives.

Vi opfordrer forældre­­ne til at deltage i skolens liv og aktiviteter, hvor forældre­­ne bidrager til at styrke fællesskabet. Vi tror på, at en aktiv og engageret forældre­­gruppe er med til at skabe en positiv skolekultur, hvor alle børn føler sig værdsat og støttet.

Vi afholder årlige forældre­­møder for hele klassen og individuelle elevsamtaler, hvor vi diskuterer barnets fremskridt og trivsel. Vi tror på, at et tæt samarbejde mellem skole og hjem sikrer, at hvert barn får de bedste betingelser for at trives og udvikle sig både fagligt og socialt.